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MÚSICA 1 y MÚSICA 2 -material de apoyo-
miércoles, 12 de agosto de 2020
martes, 11 de agosto de 2020
Signos Musicales - 15 preguntas de opción múltiple
Reconocimiento de Signos musicales.
15 preguntas de opción múltiple.
Da clic para reproducir el video. Pausa el video para que pienses detenidamente tu respuesta.
Contesta dando clic en el recuadro que tiene signo de interrogación.
Contesta dando clic en el recuadro que tiene signo de interrogación.
1 / 6
- 14. ¿Cuál es la función de esta línea vertical?
- Separar los compases para facilitar la lectura.
- Separar las notas más importantes y así ejecutarlas con mayor intensidad.
- Separar las notas más largas y así tomar suficiente aire.
- 2. ¿Qué indican estos números?
- El Ritmo
- El Compás
- El número de instrumentos que deben sonar.
- 4. ¿Qué nota es? y ¿Cuál es su duración?
- FA, 1 tiempo.
- SOL, 1 tiempo y medio.
- FA, medio tiempo.
- 9. El signo que está antes de la nota RE ¿Cómo se llama y para qué sirve?
- Acento, afecta la intensidad del sonido, el RE debe ejecutarse muy fuerte.
- Staccato, afecta la duración del sonido, haciéndolo más corto.
- Sostenido, esta alteración afecta la altura del sonido. En este caso el RE debe sonar 1/2 tono más agudo.
- 12. El signo que está antes de la nota Mi ¿Cómo se llama y para qué sirve?
- Bemol, esta alteración afecta la altura del sonido. En este caso el MI debe sonar 1/2 tono más grave.
- Sostenido, esta alteración afecta la altura del sonido. En este caso el MI debe sonar 1/2 tono más agudo.
- Staccato, afecta la duración del sonido, haciéndolo más corto.
- 7. ¿Qué nota es?
- DO
- SI
- RE
viernes, 7 de agosto de 2020
Análisis de Secuencias Rítmicas -Música 2-
Análisis de Secuencias Rítmicas en compás ternario. Da clic para reproducir el video.
Ejercicios de opción múltiple
- Ejercicio 1
Elige la opción que represente correctamente lo que has escuchado. Responde dando clic en el recuadro que tiene el signo de interrogación. - Ejercicio 2
Elige la opción que represente correctamente lo que has escuchado. Responde dando clic en el recuadro que tiene el signo de interrogación. - Ejercicio 3
Elige la opción que represente correctamente lo que has escuchado. Responde dando clic en el recuadro que tiene el signo de interrogación. - Ejercicio 4
Elige la opción que represente correctamente lo que has escuchado. Responde dando clic en el recuadro que tiene el signo de interrogación.
lunes, 9 de octubre de 2017
Repaso Música 2 IEMS
Repaso Música 2 IEMS
Elige la opción que consideres correcta
- Música que se desarrolló en Europa durante los siglos XV y XVI
El ímpetu de esta música provino en gran medida de compositores que vivían en el norte de Francia y en Flandes ( hoy Bélgica).- Música impresionista
- Música Barroca
- Música Romantica
- Música Renacentista
- Mozart y Haydn son los músicos más destacados de este período musical.
- Clasicismo
- Impresionismo musical
- Expresionismo musical
- Romanticismo
- Fue un movimiento que surgió en la segunda mitad del siglo XIX con el objetivo de reafirmar los valores esenciales de cada país a través de su música popular o folclórica.
- Expresionismo
- Nacionalismo
- Ars Nova
- Surrealismo
- Dos músicos impresionistas:
- Leonin y Perotin
- Johann Sebastian Bach y Ludwig Van Beethoven
- Wolfgang Amadeus Mozart y Claudio Monteverdi
- Claude Debussy y Maurice Ravel
- Músico alemán, el más importante del barroco tardío.
- L.V. Beethoven
- W.A. Mozart
- J.S. Bach
- Palestrina
- Nació en 1770 y murió en1827, compositor alemán, considerado uno de los más importantes del Romanticismo.
Compuso 9 sinfonías, 7 conciertos (5 para piano, uno para violín y un triple concierto para piano, violonchelo y violín), 16 cuartetos de cuerda y 32 sonatas para piano, entre otras obras.- L.V. Beethoven
- W.A. Mozart
- J.S. Bach
- Arnold Schoenberg
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