Signos musicales - 15 preguntas de opción múltiple -

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Signos Musicales - 15 preguntas de opción múltiple

Material didáctico elaborado por: DTI. Arturo Hernández Maldonado

Reconocimiento de Signos musicales.

15 preguntas de opción múltiple.

Da clic para reproducir el video. Pausa el video para que pienses detenidamente tu respuesta.
Contesta dando clic en el recuadro que tiene signo de interrogación.

 

1. 1. ¿Qué signo es? y ¿Para qué sirve?
   
   
   1.   Llave de Sol, nos indica los tiempos que deben durar las notas
   2.   Llave de Sol, es un adorno que tradicionalmente se pone al inicio del pentagrama
   3.   Clave de Sol, es la clave apropiada para representar sonidos agudos.
2. 2. ¿Qué indican estos números?
   
   
   1.   El Compás
   2.   El Ritmo
   3.   El número de instrumentos que deben sonar.
3. 3. ¿Qué nota es? y ¿Cuál es su duración?
   
   
   1.   FA, 2 tiempos.
   2.   LA, 1 tiempo.
   3.   LA, 2 tiempos.
4. 4. ¿Qué nota es? y ¿Cuál es su duración?
   
   
   1.   SOL, 1 tiempo y medio.
   2.   FA, 1 tiempo.
   3.   FA, medio tiempo.
5. 5. ¿Qué representa este signo?
   1.   Silencio de 1 tiempo
   2.   Silencio de 2 tiempos
   3.   Silencio de 1/2 tiempo (medio tiempo)
6. 6. ¿Qué nota es? y ¿Cuál es su duración?
   1.   SOL, 1/2 tiempo (medio tiempo)
   2.   SOL, 1 tiempo
   3.   FA, 1 tiempo.
7. 7. ¿Qué nota es?
   1.   RE
   2.   SI
   3.   DO
8. 8. ¿Qué representa este signo?
   1.   Silencio de 2 tiempos.
   2.   Silencio de 1 tiempo.
   3.   Silencio de 1/2 tiempo.
9. 9. El signo que está antes de la nota RE ¿Cómo se llama y para qué sirve?
   1.   Staccato, afecta la duración del sonido, haciéndolo más corto.
   2.   Acento, afecta la intensidad del sonido, el RE debe ejecutarse muy fuerte.
   3.   Sostenido, esta alteración afecta la altura del sonido. En este caso el RE debe sonar 1/2 tono más agudo.
10. 10. ¿Cómo se llama este signo y para qué sirve?
    1.   Bemol, esta alteración afecta la altura del sonido. En este caso el RE debe sonar 1/2 tono más grave.
    2.   Becuadro, este signo anula el efecto del sostenido o del bemol.
    3.   Sostenido, esta alteración afecta la altura del sonido. En este caso el RE debe sonar 1/2 tono más agudo.
11. 11. ¿Qué representa este signo?
    1.   Silencio de 2 tiempos
    2.   Silencio de 3 tiempos.
    3.   Silencio de 1 tiempo.
12. 12. El signo que está antes de la nota Mi ¿Cómo se llama y para qué sirve?
    1.   Sostenido, esta alteración afecta la altura del sonido. En este caso el MI debe sonar 1/2 tono más agudo.
    2.   Staccato, afecta la duración del sonido, haciéndolo más corto.
    3.   Bemol, esta alteración afecta la altura del sonido. En este caso el MI debe sonar 1/2 tono más grave.
13. 13. ¿Qué nota es? y ¿Cuál es su duración?
    1.   LA, 2 tiempos
    2.   SI, 1 tiempo y medio.
    3.   DO, 1 tiempo.
14. 14. ¿Cuál es la función de esta línea vertical?
    1.   Separar los compases para facilitar la lectura.
    2.   Separar las notas más largas y así tomar suficiente aire.
    3.   Separar las notas más importantes y así ejecutarlas con mayor intensidad.
15. 15. ¿Qué nota es? y ¿Cuál es su duración?
    1.   MI, 4 tiempos
    2.   SOL, 3 tiempos
    3.   SOL, 4 tiempos

Análisis de Secuencias Rítmicas -Música 2-

Material didáctico elaborado por el DTI. Arturo Hernández Maldonado

Análisis de Secuencias Rítmicas en compás ternario. Da clic para reproducir el video.

Ejercicios de opción múltiple

 

1. Ejercicio 1
   
   Elige la opción que represente correctamente lo que has escuchado. Responde dando clic en el recuadro que tiene el signo de interrogación.
   1.   
   2.   
   3.   
   4.   
2. Ejercicio 2
   
   Elige la opción que represente correctamente lo que has escuchado. Responde dando clic en el recuadro que tiene el signo de interrogación.
   1.   
   2.   
   3.   
   4.   
3. Ejercicio 3
   
   Elige la opción que represente correctamente lo que has escuchado. Responde dando clic en el recuadro que tiene el signo de interrogación.
   1.   
   2.   
   3.   
   4.   
4. Ejercicio 4
   
   Elige la opción que represente correctamente lo que has escuchado. Responde dando clic en el recuadro que tiene el signo de interrogación.
   1.   
   2.   
   3.   
   4.   

Repaso Música 2 IEMS

Repaso Música 2 IEMS

Elige la opción que consideres correcta

  

 

1. Música que se desarrolló en Europa durante los siglos XV y XVI
   El ímpetu de esta música provino en gran medida de compositores que vivían en el norte de Francia y en Flandes ( hoy Bélgica).
   1.   Música impresionista
   2.   Música Barroca
   3.   Música Romantica
   4.   Música Renacentista
2. Mozart y Haydn son los músicos más destacados de este período musical.
   1.   Clasicismo
   2.   Impresionismo musical
   3.   Expresionismo musical
   4.   Romanticismo
3. Fue un movimiento que surgió en la segunda mitad del siglo XIX con el objetivo de reafirmar los valores esenciales de cada país a través de su música popular o folclórica.
   1.   Expresionismo
   2.   Nacionalismo
   3.   Ars Nova
   4.   Surrealismo
4. Dos músicos impresionistas:
   1.   Leonin y Perotin
   2.   Johann Sebastian Bach y Ludwig Van Beethoven
   3.   Wolfgang Amadeus Mozart y Claudio Monteverdi
   4.   Claude Debussy y Maurice Ravel
5. Músico alemán, el más importante del barroco tardío.
   1.   L.V. Beethoven
   2.   W.A. Mozart
   3.   J.S. Bach
   4.   Palestrina
6. Nació en 1770 y murió en1827, compositor alemán, considerado uno de los más importantes del Romanticismo.
   Compuso 9 sinfonías, 7 conciertos (5 para piano, uno para violín y un triple concierto para piano, violonchelo y violín), 16 cuartetos de cuerda y 32 sonatas para piano, entre otras obras.
   1.   L.V. Beethoven
   2.   W.A. Mozart
   3.   J.S. Bach
   4.   Arnold Schoenberg